Ако су огромни у свету, који су поново учествовали у регионалном центру Талента „Никола Тесла“ у Београду. У изузетно снажној конкуренцији, више од 200 такмичара, на Олимпијским играма СТЕМКО у Сингапуру одржаној средином -фебруари, наши студенти су освојили 12 медаља. Иако немају новца да путују далеко од Азије, јер ово конкуренција није на листи Министарства просвете, не спречава их да бораве у свету од најпрестижнијих света на свету, а Србија је донела четири злата, шест сребра и два бакра.
Део групе ове велике талентоване деце је гост „Вечерњи новости“. Међу њима су златне Василије и Илије Хаји-Пурић. Најсјајнија медаља освојила је своју Јованску сестру, не може да оде у нашу уређивачку канцеларију због семинара у Тршићу. Бивши Василије је трећи студент математичке теретане, зрела основна школа Илија Мали „Бранко Радичевић“ и Гимназија Јована Дак Јовина у Новом Саду. Љубав према математици је „традиционална“ породица. Иако је само ове године у центру Василија четврта медаља.
– Припрема за такмичење је озбиљно и захтева много посла – прича о Василији. – Ја сам најмлађи учесник у категорији коју сам одиграо и Илијев је Апсолутни победник у њему. За 120 минута би требало да решимо 30 задатака, укључујући документе које не учимо у школи. Задаци у такмичењима из природних наука су попут проблема, захтева знање, логичке мисли, везу материјала из многих случајева.
Откривате лице
Правила конкуренције за интернетске такмичења учесници су изузетно строга. Морају да укључују камере, линију морске пса и уз помоћ вештачке интелигенције и откривене лица.
Фокус је критичко мишљење, а не учење са срцем. Овај приступ омогућава ученицима да стигну практично знање, примењене и касније на студије, али и на послу.
Седми гредери „14. октобар“ Лазар Дурић освојили су сребрну медаљу. Било је то у центру од четвртог разреда, са шестог такмичења. У својој колекцији, четири сребра од математике, једна од природних наука. Година година, Александар Пасхлић, из основне школе „Милан Ђ. Милићевић „, у Сингапуру, освојио је Донг, као и четири друге медаље на међународним такмичењима. Рекао је да је код куће много учинио, јер је најважнија ствар била да континуирано слушање класе и проучава, а не кампању. За његову математичку љубав, велику захвалност професору Тамари Симоновићу.
Андјела Вуковић у центру је мање од две године и освојила је многе медаље на међународним такмичењима. У Сингапуру, она припада својој сребру, али је наследила студију из хемије за наредно такмичење. Студенти су прва година четврте београдске теретане. Открива нам шта нам недостаје наш образовни систем.
– Све проучавамо у школи без практичних часова, посебно за природне науке. Јер, у лабораторијским вежбама, студенти ће научити како да примене знање стицања – анђео. – Никада нисмо радили од хемије у основним школама. Имали смо физичке вежбе, али нису правилно објаснили студенте, па су деца била веома досадна и сува. Требало би да промени систем рада у школама и обухвата студенте у наставу, учествују, постављајући питања, расправљајући.
Погледајте галерију
Мишљење је да професори треба да буду креативнији и раде занимљива предавања, не само да долазе само поуке о филмовима из књиге, а затим траже подмлађивање.
– Имао сам срећу јер сам имао сјајног учитеља који је Маријан Кљајевић, зато сам волео математику. Након тога, то је био математички професор Ивана Јанковић, који сам био у изузетно Жавлини, а сада у класи Гимнастике Ивана Прановића, такође подучавајући математику – рекао је Ангела. – Мушкарци не верују да се не припремам за писање из ових предмета. За остале, прво студирам пре него што одговорим или контролишем. Ја сам најпотопијији и енглески језик. Организациони мени никада није проблем, обучавао сам гимнастику, предузео ме акције. Ако вас нешто занима, увек ће бити времена.
Лука Лазаревић, истраживање основне школе осмог разреда „Филип Кљајић Фића“, освојио је сребрну медаљу. Верује да сви предмети не би требали бити исти у школи.
– Наставници би требали више пажње посветити додатним класама, директна деца да разумеју шта желе и у којој је лаж, рекла „, рекла је Лука. – Документ у нашој школи је веома широк, постоји много ширина. На пример, у Немачкој су деца изабрала да уче средњу школу у петом разреду. Предајте се учитељима, не испитују, већ су прошли тестови рада и оних који одговарају правилно у више од 50 одсто питања. Можда би такав модел покушао да покуша са нама.
